 |
Разделы |
 |
|
 |
Авторы / исполнители |
 |
|
|
|
 |
Информация |
 |
|
|
Карапуз: список товаров |
 |
|
 |
Показано 16 - 19 (всего 19 позиций) |
Страницы: 2 |
|
Наименование |
Цена - |
Купить |
|
Развитие. Татьяна Дубинчик
Современные зарубежные исследования показали, что речь ребенка может развиваться двумя стилями. При одном дети начинают говорить с названия действий, а при втором - с названия предметов. Было также зафиксировано, что при использовании второго стиля словарный запас увеличивается быстрее. Хотя Мария Монтессори не могла знать об этих исследованиях, он...
[подробнее »] |
2.25 EUR |
|
|
Я иду в детский сад. Проблемы адаптации. Для детей 2-4 лет. Карина Овсепян
Знакомство ребенка с миром, где он остается один на один со сверстниками, не может немедленно прибегнуть к защите и совету взрослых, для многих малышей бывает непростым. Стоит ли отдавать малыша в садик? Да и так ли хорошо детям в детском саду? В детском саду маленький человечек, попадая в коллектив своих ровесников, вступает с ними в жизненные вза...
[подробнее »] |
2.20 EUR |
|
|
Букашки из бумажки. Ирина Лыкова
Аппликация - самое эффектное занятие среди равных, связанных с детским художественным творчеством. Множество приёмов, огромное количество материалов (разные виды бумаги, ткани, листья, соломка и т.д.) дают фантастически зрелищные результаты, учитывая даже небольшие возрастные возможности детей.
Перед вами мини-серия с бумагой и наклейками внутри,...
[подробнее »] |
1.95 EUR |
|
|
Не болей, зайка! Инна Масляк
Предлагаем вам книгу для совместного рассматривания картинок с маленьким ребенком. Это расширит его знания об окружающем мире, будет способствовать развитию его речи, мышления, навыков деятельности. Специалисты отмечают, что иллюстрации с четкими понятными изображениями могут вызывать даже большую речевую и двигательную активность, чем реальные пре...
[подробнее »] |
1.95 EUR |
|
Показано 16 - 19 (всего 19 позиций) |
Страницы: 2 |
|
|
 |
Корзина пуста |
 |
|
|
 |
Быстрый поиск |
 |
|
 |
Лидеры продаж |
 |
|
 |
Издательства |
 |
|
|
|